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中国发展从不靠谁的恩赐

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中国发展从不靠谁的恩赐

上完第一节课后,沈杨觉得,《AI与历史学》课程未能达到他的预期,也不能将责任归咎于老师。“老师在课堂上也非常坦率地表示,人工智能对他来说是‘一个完全陌生的领域’。”在老师上课的PPT里,课程老师列出了先修要求,建议学生同时具备历史学研究方法和计算机科学基础,尤其是编程和数据分析的基本技能。

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